W Naszej Ferajnie łączymy rozwój edukacyjny z dobrostanem dziecka, dbając o to, aby nauka była procesem wspierającym, a nie obciążającym. Zależy nam, by dzieci rozwijały się poznawczo, społecznie i emocjonalnie, ucząc się nie tylko wiedzy, ale także funkcjonowania w relacjach i codziennym życiu.
„Wysiedź spokojnie”, „nie kręć się”, „szybciej” – jeśli dziecko regularnie słyszy takie komunikaty, jego naturalna potrzeba ruchu i ekspresji emocji jest tłumiona, co często kończy się wybuchem emocji po powrocie do domu.
Zaczynamy od swobodnej zabawy i wspólnego śniadania. Na porannym kręgu dzieci dzielą się emocjami, planują dzień i poznają swoje zadania.
Wspólny posiłek, rozmowa, planowanie dnia, dzielenie się emocjami oraz poznanie ról i zadań.
Działania językowe, matematyczne i przyrodnicze realizujemy w sali lub w plenerze. Używamy pomocy edukacyjnych, dzięki którym wiedzy można „dotknąć”.
Wspólny posiłek oraz chwila odpoczynku przed dalszymi aktywnościami.
Po obiedzie stawiamy na ruch i pracę projektową. Zamiast wkuwać regułki, dzieci tworzą zielniki, komiksy, budują karmniki i prowadzą klasowy sklepik.
To nie jest edukacyjny eksperyment. Opieramy się na wiedzy o tym, jak uczy się mózg: przez aktywne działanie, doświadczanie i budowanie relacji.
W naszym planie dnia łączymy edukację ze specjalistycznym wsparciem. Dzieci mają zapewnioną regularną opiekę psychologiczną, logopedyczną oraz Trening Umiejętności Społecznych (TUS).
Często pytacie, czy brak odgórnej kontroli nie rozleniwi dziecka. Jak mówi nasza dyrektorka, psycholożka Anna Biskupska: „Wolność to nie samowola, ale bez wolności nie ma rozwoju”.
Brak cyfrowych ocen nie oznacza braku monitorowania postępów. Stale obserwujemy rozwój dzieci, ucząc je odpowiedzialności. Dziecko, które potrafi samodzielnie planować własną pracę, już teraz, dobrze odnajdzie się w przyszłości na studiach i w wymagającym środowisku pracy.
Neurologopedka i pedagożka specjalna, zapewnia wsparcie indywidualne w zakresie rozwoju komunikacji i potrzeb edukacyjnych.
Dyrektorka, psycholożka i psychoterapeutka, koordynuje przestrzeń edukacyjną i wspiera rozwój dzieci w zgodzie z ich tempem.
Psycholożka i nauczycielka warsztatów edukacyjno-rozwojowych, wspiera dzieci w nauce przez doświadczenie i uważną komunikację.
Rekrutacja to dla nas początek długofalowej relacji. Chcemy wspólnie z Tobą stworzyć najlepsze środowisko dla Twojego dziecka.
Zrób pierwszy krok. Opowiedz nam o Waszych potrzebach i umów się na spotkanie. Zaprosimy Twoje dziecko na pełen dzień próbny, by mogło bezpiecznie poznać naszą kadrę, przestrzeń i rytm naszego dnia.
